Se puede obtener una sonrisa de jubilo del alumnado y un logro profesoralreal al intentar enseñar materias numéricas, en juegos de salon, con eventos y ejemplos reales.
Evento: lanzamiento de una moneda.
Condiciones: el que mas caras obtenga en 5
lanzamientos, ganara los sellos de
sus compañeros.
Manejo del evento: los alumnos aprenderán básicamente en este ejercicio, la recoleccion de datos, la organización y análisis de los mismos.definicion de evento simple y mutuamente excluyente, principios basicos de muestreo estadístico, calculo simple de probabilidad.

ESTADISTICA Y GEOMETRIA LUDICAS

La estadìstica al igual que la matemática y las demàs materias numéricas, debe cambiar, dejara de ser el arte oscurantista ,que se practica en los paises tercermundistas, con ayuda de atrofiadoras electronicas y procesadores de doble núcleo (doble hemisferio ). Que entropecen el libre desarrollo de la corteza cerebral.
Debemos recordar que musculo que no se usa se atrofia, a ejercitar el cerebro asi no sea un musculo, entre mas se arrugue (cada hora de librepensamiento efectiva, genera una conexion neuronal firme que crea una arruga en la corteza de nuestro cerebro) mas se habrá usado.

Que tal si definimos inferencia estadística como el poder adivinar de manera agradable la posibilidad de la ocurrencia de un hecho real ( lanzar una moneda y ganarlas a la cara y sello).
Sacar pares en un lanzamiento de dados de parqués y ganar de manera metodica, por citar un ejemplo, en vez de xcalcular la posibilidad de obtener un numero repetido de veces, la igualdad de número, en ambas caras superiores de dos dados, lanzados al azar y con efectos mutuamente excluyentes sin interferir el evento de dicho número en el otro.

Si la matemática,íisica, geometrìa, calculo entre otras se enseñara con eventos reales y sencillos, no daria pereza mental el intentarla comprender y aprovecharla.

sE PODRA ALCANZAR ESTE OBJETIVO?.....................................................lo veremos más adelante